【向新而行——“双减”政策下的特色课程建设】
█落实“双减”政策 聚焦高效课堂
【编者按】
推进课程改革与育人方式变革、提高课堂教学质量和学生在校学习效率是落实“双减”政策的根本保障。从本期起，课程周刊特开设专栏，反映中小学在落实“双减”政策、提升课堂教学实效、优化教学设计、实施个性化教学等方面的创新举措，敬请关注！
为积极探索“双减”政策下的课程与教学改革，江苏省盐城市新都路小学坚持“知新、求新、创新、立新”的办学理念，打造富有传统文化特色的“向新”课程体系。学校对课程设置进行整体规划，合理安排课后两小时，提高作业布置质量，丰富学生课余生活，优化学生学业评价体系，增强学生体质，充分发挥学校育人主渠道作用，使教育教学质量进一步提升。
厚德·日新——《读本》重落实
为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂，落实立德树人根本任务，学校切实发挥好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的铸魂育人作用，使学生不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识，逐步形成拥护党的领导和社会主义制度的思想，增强对中国特色社会主义的认同、自信和自觉。学校坚持用思想铸魂育人，引导学生坚定“四个自信”，把爱国情、报国志自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦之中。
回归·俱新——课堂重实效
构建基于学校特点的课程体系，提升学校课程规划、实施、管理和评价的能力，力求基础型课程校本化、拓展型课程多样化、探究型课程创新化。“双减”政策下的课堂不能做“减法”，而要做“加法”。教师在传递知识的同时，应聚焦学科核心素养，让学生对学习拥有热情，对知识充满好奇。学校在提高课堂教学质量、优化教学方式、强化教学管理、提升学生在校学习效率等方面同时发力，进一步突出学生的主体参与，提高学生的综合素质，确保学生在校内学足学好，强化学校教育的主阵地，使学生回归校园、回归课堂。
守正·出新——课后重拓展
为满足学生课后服务需求，推动“双减”政策落到实处，学校进一步升级课后服务，设置低年级口头作业、高年级自主作业、各学科特色作业等灵活多样的作业方式，丰富德育活动及社会实践活动，切实保障“5 2”课程实施。
在课后服务过程中，教师可以给学生答疑解惑，帮助学生合理规划学习任务，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。学校设置中华优秀传统文化融合课程，开展“特级教师国学大讲堂”活动，引导学生走进传统文化，感受传统文化魅力。多位特级教师提炼经典国学文化精髓，为学生开设多元化的传统文化课程，激发学生的文化认同，提升人文底蕴，在推动文化传承的过程中，更增添学校的人文气质与墨韵书香。体育活动是学校提供课后服务中的一项重要内容。在体育特级教师的带领下，学校精心设置不同学段的体育活动，编写活动教程，使学生热爱运动，科学运动，增强体质，让童年拥抱自然，绽放活力。
格致·创新——社团重提升
学校以“小新星课程”实施为支点，创设“德法与健康、阅读与语言、科学与思维、艺术与审美和stem与综合”五大体系。新，即新芽，寓意新都儿童是天地间一粒粒独立的种子，扎根土壤，自由生长；星，即星空，寓意新都儿童是宇宙中一颗颗运转的小星星，树立志向，未来可期。
结合学校“小新星课程”五大体系以及传统文化创意课程，全校70多位教师人人参与，挖掘自身潜能，发挥专业特长，编写20余种社团活动教材，烘焙、陶泥、金工、书法、国画等26个功能教室在丰富的社团活动中演绎别样精彩。各项社团活动聚焦传统文化，挖掘学科中的传统文化元素，使传统文化在继承中发展，在发展中创新，不断焕发时代特色。学生在活动过程中感受优秀传统文化的独特魅力，体验获得知识的快乐，懂得传统文化的历史意义和现代价值。
学校为学生开展菜单式服务，搭建个性成长的平台。各年段结合“小新星课程”五大体系以及传统文化创意课程设置丰富多彩的社团活动，学生可根据自己的个性特点及兴趣爱好自主选择社团，真正做到让教育返璞归真，让儿童自由生长，让童年熠熠闪光！
（左海电 作者系江苏省盐城市新都路小学副校长、正高级教师、特级教师）
《中国教育报》2021年09月17日第5版#教育##教育微头条##高效课堂#
1956年，潘维廉出生于美国
他的父亲是一名美国老兵
曾参加过朝鲜战争和越南战争
对中国的印象十分不好
在他的眼里，中国是贫穷落后的
中国人民是卑鄙粗俗的
不止如此，美国媒体对中国的态度也十分恶劣
电视上所有关于中国的评价，几乎全是负面的
在父亲和生活环境的影响下
潘维廉也是这样认为的
他对大陆好奇极了，还是偷偷看了传单
传单上的大陆跟他以往了解到的非常不同
这让他又疑惑又惊讶，难道自己一直在被欺骗着吗？
回到美国后，潘维廉认识了一名华裔女孩
女孩名叫苏珊，中文名是李淑琴
她在台湾出生，也在那里长大
跟潘维廉一样，她对中国大陆有着浓烈的好奇心
对中国文化也十分感兴趣
就这样，两人很快熟识起来
并最终确定了关系，共同迈入了婚姻的殿堂
此时潘维廉仅25岁，同时还经营着一家金融公司
年收入可以达到70万美元，是名副其实的成功人士
婚后妻子为他生下了两个女儿，一家四口十分幸福
为了更好地发展自己的事业
给家人提供更好的生活
潘维廉做了一个大胆的决定
他放不下对中国的好奇
仍旧希望亲自去那里看一看
当他把自己的想法告诉妻子时
妻子对他表示了强烈的支持
就这样，潘维廉带着妻子和女儿
一家四口踏上了前往中国的旅途
那时的交通还不是很发达
从美国到中国大陆，他们一共花费了将近三天的时间
当到达中国大陆时，他们一家四口都非常的疲惫
但当他们看到古色古香的建筑
各色的小吃和热闹的街市时
所有的疲惫都一扫而光
立即开始了对中国大陆的探索
他们所到的城市是厦门，一座风景优美的沿海城市
潘维廉一家都被这里的人文风光吸引住了
他们买了一辆小三轮
一家四口便快快乐乐地出街了
在厦门，他们遇到了许多热情的中国人
来中国之前，潘维廉学习过简单的中文
但与人交流时还是不利索
当地人对此一点也不介意
每次都耐心地听他说完，然后热情地帮助他
这让潘维廉从心底感受到了中国人民的热情敦厚
也让他产生了想要定居在这里的想法
为了更好地在中国生活
潘维廉前往厦门大学
进一步学习中国语言和中国文化
几个月后，他的中文水平就得到了大幅度的提高
可以熟练地跟当地人交流了
那时，厦门大学刚刚成立了管理学专业
急需专业的老师
在他们得知潘维廉是管理学的博士后
对他发出了热情的邀约
希望他可以来大学任教
并给他开出了每月90美金的工资
在那个年代，这笔工资已经非常高了
但他们不知道，他们给潘维廉开出的这笔工资
还不及他每月在美国赚到的1%
尽管如此，潘维廉还是欣然答应了
他热爱中国，也想为它做贡献
有了稳定的工作后
潘维廉就跟妻子计划着卖掉美国的公司
在中国定居
可当他把这个计划告诉自己的父亲时
却得到了父亲的强烈反对
他的父亲始终固执地认为
中国贫穷落后，中国人民狡猾粗俗
他想不明白，为什么儿子放着美国的好日子不过
非要去中国做毫无前途的老师
潘维廉耐心地跟父亲解释
向他介绍他所看到的中国
可父亲还是不接受，并讽刺他
你只是待在厦门，厦门是沿海城市
你知道内陆是什么样子吗？
父亲的话令潘维廉无法反驳
开始了环游中国的旅行
他的父亲说得不错，中国内陆跟沿海城市相差非常大
很多地方都非常贫穷
但潘维廉在看到穷困的同时
也看到了中国人民勤劳勇敢，坚持不懈的精神
这让更加坚信
中国的未来一定是光明的，美好的
经过这次旅途，他对中国的文化也有了更深刻的认识
源远的历史，渊博的文化，各色的习俗
这些都让潘维廉深深着迷
他一边游览，一边把自己的所见所闻写成信
寄给美国的家人和朋友
他热切地希望
西方人民对中国可以有公正的认识，深入地了解
旅行结束后，潘维廉返回厦门
决定向中国申请永久居住权
他先后申请了四次绿卡
直到1992年才拿到
他也成了建国后
福建省第一位拿到该证件的外籍人士
在获得绿卡后，潘维廉觉得自己完全就是中国人了
他更加关注中国的发展
希望可以为它做一些力所能及的事
在管理学刚刚起步的厦门大学
他积极编写mba的相关教程
向教师们传授他在美国学到的最先进的管理经验
全身心地教导他的学生们
为我国培养了许多的人才
他还十分热衷于公益事业
经常向希望工程捐款
救助孤儿和失学儿童
在疫情期间，也积极宣传中国抗疫方针的有效性
为中国在国际上正名
中国的发展越来越好
在国际上的影响力越来越大
这一切也被潘维廉的父亲看在了眼里
2004年，潘维廉的父亲在临终之时告诉儿子
说他的决定是正确的
作为父亲，他很高兴自己的儿子去了伟大的中国
为了让全世界的人更好地认识中国
潘维廉专门建了一个网站
网站上都是他这么多年整理的中国文化和风俗
他还开设了一个账号
名字是“不见外的老潘”
观看全部内容，请点击下方链接
潘维廉：曾是美国空军，却4次申请"中国绿卡"，为何要留在中国？
从事英语启蒙教育十多年的wendy（范蕙萍）老师说：英语启蒙最重要的是营造英语环境。除了和孩子对话、鼓励孩子多说外，家长还可以利用英文读物。
[左上]英文读物可以提升孩子的词汇输入，让孩子沉浸在高质量的语言环境中——跟我们读中文绘本的逻辑是一样的。#头条开学季#
[左上]另外英文读物还能配合图片，寓情于景中学会表达、积累词汇、开阔眼界——了解英文世界一些不同的人文风景。
[翻白眼]但是，很多人家长由于中文绘本买多了，以为直接买英语原版绘本就可以了。其实不然，绘本跟分级阅读是不一样的东西。
英语不是孩子一开始就接触的语言，一些英文绘本的俚语、低频词汇咱们本土孩子是很难理解的，这就有一定干扰。而英语为母语的孩子就没有这种困扰。
[灵光一闪]所以，咱们的孩子，如果进行英语阅读，最好从分级读物开始。
[左上]分级读物是专家们为培养孩子们的阅读理解能力，基于孩子的认知发展水平，经过研究而专门编写的；
[左上]分级读物的难度是逐渐提升的，包括词汇、句子，都经过反复打磨。
比如词汇，初级阶段有很多高频词，中级阶段是高频词和低频按比例掺在一起，方便孩子意会。而一些重点句式则会在故事中反复重复。
[奸笑]我孩子从三岁开始做英语启蒙，一开始我就买了英文分级阅读陪着她读，到现在她6岁，一般的英文绘本，基本她都能听懂，看英文电影也能理解意思。#英语启蒙#
感叹句、问句、陈述句等等虽然她不懂什么语法，但能用这样的句子表达，还能说对。
因此，当别人问我如何买英语读物时，我会首推英文分级读物。
[比心]在这里我介绍一套性价比超高的英文分级读物《培生幼儿分级英语阅读》。
[玫瑰]这套书是培生和上海文化出版社合作的，物美价廉，12册原价78，现价59；
[玫瑰]妙趣横生，由简到难，逐步提升，特别适合刚入门的宝宝；
[玫瑰]不会读，还能扫码听，跟着学发音；
[玫瑰]纸张轻便且耐磨，方便携带，也满足孩子反复阅读的需要——我孩子就经常在旅行时带着当绘本读。
链接我就附在下方，记得点击查看哦。[比心]
[给你小心心]最后我想说：
学习，你一开始就要用正确的方法，达到最高的效率。不然，等你意识到后就发现自己跟别人的距离已经很大了。
故，一开始就要买好书，用好方法，走正确的路径。这套书，给6岁以下孩子英语启蒙没错哒。
[心]祝孩子们都能轻松驾驭双语，祝你也能于其中收获满满。#童书会#
消失的村落---韩森寨村（八）
韩森寨有许多让村民念念不忘的人，他们对国家、对社会、对韩森寨有过突出贡献，或者有很大影响。韩森寨人不会忘记他们。这里选出其中的一部分简要介绍如下。
七 阎振远教授出生于1940年，韩森寨七村人，先后毕业于上海教育学院、空军政治学院。1965年入伍空军，担任过飞行员、政治干事、大队副政委等职。1998年调空军政策学院任教，教政策、心理学、法学等课程。研究方向为刑法和武装冲突法。出版有《中国刑法教程》、《实用经济法》、《军人常见法律应用》等七部著作。
八 王明轩，又名王茂德，出生于1898年，1946年去世。毕业于西安红十字会医生学校，因成绩优秀被选派日本深造。1927年分配到冯玉祥部队做军医。他医术精湛，有极高的职业操守。是他把堂弟王茂林带到部队医院，精心培养，言传身教，使其终于成为服务乡梓的好医生。王明轩曾先后在宋哲元、杨虎城部任军医。1935年回到家乡，一边务农，一边行医，热心于公益事业。1946年曾当选为国民党政府的区国大代表。同年因病去世，年仅48岁。
九 周志学，1937年卢沟桥事变时正在西安师范读书，和苏一平是同学好友。这些青年学生目睹了日寇的种种暴行，纷纷投笔从戎，认为国将不国，读书何用！离开了学校，周志学投奔西北教导团，在李镇西团长的教导和支持下，投考了黄埔军校，行军途中，不幸病倒，后来独自一人追赶同学，终于在成都赶上了同学们，没有耽误报到。1943年从黄埔军校毕业，正赶上洛阳保卫战，他在十五炮兵营任排长，在48天的坚守中表现出色，受到上级嘉奖。1945年他任368团机枪二连连长。抗战胜利后，他脱离部队，回乡务农。1952年被村民推荐成为一名人民教师。从此以后，他兢兢业业在教育战线上辛勤耕耘30余年。1981年退休，被新城区成人教委聘为电大班主任。又先后办了8个高中补习班，还经常向新城文史资撰写文章，参与编撰了村史《韩森寨风云录》。2005年去世。
十 闫志凯，出生于1925年，小学毕业后，因家贫不能继续读书，到一家印刷厂当了排字工人。因为聪明好学，3年后被请到东原上担任小学教师。解放后通过培训学习，正式成为北大街小学的教师。之后调到西安市教委工作，反右运动中受到批判，下放到西安市9中任美术教师。20年后调到西安幼儿师范任教。期间参加了省市组织编写的中小学手工劳动教材的编写工作。担任过市属中小学美术教研组组长。他是辛勤的园丁，培养了一大批优秀的美术苗子，进入专业学校学习。1965年大型音乐舞踏史诗《东方红》在西安排演时，他担任革命领袖的形象设计和绘制工作。他多年被聘为西安晚报特约通讯员，发表过多篇通讯报道。闫志凯属于自学成才，在书法、绘画方面有很高的造诣。1988年退休后，他和村里的几位有识之士共同编写了韩森寨村史，留下了许多珍贵的历史资料。他还饱蘸深情的用12幅画作，把韩森寨的村貌做了全方位的艺术化展示。画作曾在陕西省群众艺术馆展出，获得各方好评。其中的一幅成为馆藏作品。闫志凯曾任新城区第十届人大代表，1984年10月，作为陕西省民进代表出息了全国民进中央组织的代表大会，期间，出息了中央统战部召开的座谈会。成为老人一生得到的最高礼遇，深以为荣。
十一 蒋克让，1928年出生，早年就读于东关汇文中学。1949年考入西北人民革命大学。1950年投笔从戎，参加杨得志将军率领的19军团军，1951年赴朝鲜战场，抗美援朝。在天德山、马良山战役中表现英勇，荣立三等功。1952年回国后，被推荐到中国人民大学深造，毕业后分配到石油部工作。先后担任科长、处长等职务。在石油战线做出了突出贡献。受到党和国家领导人华国锋、叶剑英、余秋里、康世恩多次接见。蒋克让虽然青年时期就离家参加革命，但他心里始终装着家乡的父老乡亲，关心着家乡的变化和发展。只要有机会回到西安，他都要抽出时间回韩森寨看看。1988年蒋克让离休，2010年在北京病逝。
讲个烧开水的问题：
你面前有木柴、水井、水壶、火镰，如何烧一壶开水？
很简单，“用火镰点燃木柴，用水壶从井里打水，将水壶架在木柴上，即可。”
如果这是个数学问题，其它条件不变，水壶中已经有水，如何烧一壶开水？
更简单，“用火镰点燃木柴，将水壶架在木柴上，即可。”
事实上，这个答案是错的。
正确的做法是，先倒去水壶里的水，将第二个问题转化为第一个问题，然后用解决第一个问题的方法，来解决第二个问题。
这不是多此一举，而是引导我们感悟什么是数学思维。
偏重于形象思维的人，做事往往不够缜密。偏重于抽象思维的人，往往不善体察人心。数学和语文两个学科，能帮助我们发展这两个方面的能力。
不过，在科学为王的当今世界，数学思维的实用价值似乎更强一些。
有些孩子天生有较强的数学思维，但他们中的很多人，潜能没有得到充分的挖掘，非常可惜。
有些孩子天生数学思维能力较弱，无论如何努力，数学成绩总是不能提高。要改变这个现状，必须进行专门的数学思维训练。
如果能在思维发展的黄金阶段（4-8岁），使用恰当的工具或方法，专门训练孩子的数学思维，对于提升孩子的数学成绩，将有非常显著的效果。
引导孩子学习数学，必须使用孩子感兴趣的工具和方法。爱玩是孩子的天性，将数学训练融入游戏中，是最好的方式。
以现在最流行的数独游戏为例，先在九宫格里摆上不同的水果，激发起孩子玩乐的兴趣后，再将水果替换为数字，就能快速引导孩子入门。
培养孩子的空间逻辑能力，则可以使用积木拼图的方法，一步步地化形象为抽象，不知不觉中就对孩子进行了数学思维训练。
这方面的专业书籍，首推康爸老师编写的《玩转数学思维的365个游戏》。康爸老师长期致力于少儿数学思维训练研究，曾在多家机构担任数学思维金牌讲师。
这套书专为4-8岁的少年打造，全套共三本，数感计算、数独入门、空间逻辑，设计了365个数学思维游戏，每一个游戏都经过了实践检验，简洁高效，互动性强，一学就会。
配有玩法介绍、范例学习，还有卡片贴纸和视频讲解。环保油墨印刷，书香扑鼻。16开彩色纸张，很有质感。拿在手里沉甸甸的，绝对物超所值。
如果您想要开发孩子的数学思维，却又无从下手，这套《玩转数学思维的365个游戏》一定能给你实实在在的帮助。性价比很高，比上兴趣课划算得多。点击下面的“看一看”，可以先了解一下。
2021年6月17日18时48分，神舟十二号航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。亲眼见证这一历史性时刻，全网“沸”了。
自从1961年前苏联宇航员尤里·加加林乘坐“东方1号”成功进入地球轨道完成人类首次遨游太空，至今世界载人航天已有60年历史。
而我国自1992年载人航天工程启动以来，我国已成为世界上第三个独立掌握载人航天技术、独立进行空间实验和独立进行舱外活动的国家。
从古人的飞天梦想，到如今各国火箭卫星纷纷上天，我们向着星辰大海不断迈进！
所以说，现在的孩子是幸运的。科学家们正在为越来越多的孩子开启去往浩瀚宇宙、星辰大海的航路。
同时，也越来越多的孩子对航天、宇宙方面产生兴趣，并种下长大后要做个伟大的宇航员，到太空、月球上去做考察的梦想。
或许在爸妈的眼里，孩子的这个梦想太过于童话，不现实。但是梦想的力量到底有多大，也许我们永远无法估量。
记得《开讲啦》有一期节目请到了长征五号运载火箭总设计师李东。他在谈到自己如何与火箭结缘时，说起一段小时候的故事，让我特别感动。
1970年，中国人第一次发射人造卫星，那一年，李东3岁，正是一个爱问问题的年纪。
每当小李东的父亲被他没完没了的“为什么”问得无言以对的时候，就会说：“这有什么搞不懂的，火箭都发射了，卫星都上天了。”
所以，在李东幼小的记忆里，发射火箭、发射卫星，是这个世界上最神秘，最牛的一件事情。李东说，这个想法就像是一颗种子，种在了他的心里，指引着他。
等到高考填志愿的时候，他义无反顾地把所有的志愿都填写了航空航天专业。而且，不服从调剂。
最终，李东成为了长征五号运载火箭总设计师。
或许，有爸妈会说，又不是每一个孩子都会幸运成为自己最初想要成为的人。但不可否认的是，一个满脑子装着星辰大海的孩子，内心一定是心胸开阔，脑洞大开，思维多元的！
此前，ets（美国教育考试服务中心）的专家们就曾对美国大学各专业学生做过一个调查：
数据显示排名top10的，除了哲学，绝大多数都是理工类或需要理工思维的专业。其中物理和天文学专业的学生平均智商最高，平均达到了133！
所以，我希望咱们的孩子不仅能埋头做题，也能仰望星空~
今天给大家分享一套由中国火箭总设计师团队，专为孩子打造的原创儿童科普立体玩具书，放飞孩子的航天梦，放飞孩子的好奇心和想象力！
从这个书名就能感受到航天人的情怀！
他们还把火箭的“发射机关”装进书里，
把卫星发射中心装进书里，
把火箭发射指挥中心装进书里，
就连国际空间站也被装进了书里……
中国的科学家们把科学普及做到这个份上，不得不让我心生敬佩！
同时，这套立体书，还给孩子们准备了4个惊喜：
1、【火箭设计师来解答】10堂视频课视频
2、【封面玩法教程】小视频
3、全书音频（让小小孩边翻边听边玩）
4、航天科普知识平台（会定期更新内容，和活动发布）
让专业的概念鲜活起来，让更多的孩子能够走近科学，中国的科普工作者们正在这条路上不遗余力地探索着。从这本书中，就可看到了他们的巨大诚意。
这套由中国火箭设计师编写给孩子，圆了孩子航天梦的立体书！
